Colegio Escandinavo

La presente propuesta para la extensión del Colegio Escandinavo se organiza en torno a los principios de funcionalidad e integración en las edificaciones existentes y su continuidad constructiva y formal con el resto de actuación. De este modo la propuesta se genera en su totalidad como continuación a la ampliación propuesta, en misma cota y adoptando como volumen envolvente uno similar al existente. El concepto es crear una extensión que sin renunciar a su presencia, no altere la disposición del conjunto.
Es idea de la propuesta que una edificación escolar que se encuentra perfectamente implantada en un entorno residencial no debe contravenir estos principios de convivencia en su ampliación y extensión. Se ha proyectado pues una edificación que sin renunciar a satisfacer las demandas de uso, se disgrega ocultando su verdadera escala disponiéndose al modo de las construcciones tradicionales Escandinavas.
Los cuerpos conformados por las ampliaciones se resuelven mediante tres volúmenes sencillos con cubierta a dos aguas. La claridad de su envolvente se ve favorecida por los criterios del CTE optimizándose así los parámetros de ahorro energético.

En planta baja, muestra de los principios de integración del conjunto, se amplía el comedor actual en continuidad de planta patio, edificando sobre la actual área de oficinas.
La disposición de piezas y recorridos exteriores no se ve alterada por la ampliación en planta, manteniéndose iguales usos y trayectos de alumnos y profesores por el centro.
En planta primera la disposición de un volumen responde al interés de desvanecer la escala de la nueva pieza no alterando la belleza de conjunto.
Sobre la actual área de aulas se dispone un nuevo cuerpo que siguiendo la disposición del actual se organiza mediante un pasillo central disponiendo las aulas a este (según el horario de mañana del centro) y los despachos y aseos en la fachada oeste.