Public Construction

La Escuela en el parque y la Biblioteca y Centro de Mayores Actur han sido publicadas en el libro “Public Construction”, editado por  Artpower (China).

ISBN 9789881574220

Jornada de Innovación docente

Mañana miércoles 23 de Mayo, tendrá lugar la Jornada de Innovación Docente: “Metodología docente del proyecto arquitectónico”, organizada por el área de Proyectos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Zaragoza.

Propuestas: Jaca Sector Levante

Jaca Sector Levante, 2011

Convoca: Ayuntamiento de Jaca.

Componentes del equipo: Calidad y Estudios, Alberto Garrido, Arantza Fernández, Santiago Carroquino Arquitectos.

El concurso pretendía esbozar la ampliación del municipio oscense de Jaca en la bolsa de terreno existente entre el núcleo urbano actual y la vía del ferrocarril Zaragoza-Canfranc.

En la propuesta convivían diversas densidades de trama urbana focalizadas hacia el recinto histórico y ordenadas a criterio de los viales.

Estos, adaptados a la orografía de la vaguada, aunaban preexistencias y velocidades de transito.

Los límites de la actuación se trataban con diferentes modos de sutura entre entorno y propuesta, intentando conseguir de la necesidad una aportación positiva.

Facades

La Escuela en el parque y la Escuela Infantil Sta Isabel han sido publicadas en el libro “Facades”, editado por  Braun.

ISBN 978-3-03768-110-7

La fachada es la superficie visible del edificio. Separa el interior de la forma exterior, de función, los usuarios de transeúntes. Además de las exigencias funcionales, el espacio urbano circundante y estética, parámetros de sostenibilidad están ganando importancia en esta época. Por esta razón, la tecnología, la construcción y el diseño de la fachada prestan una atención creciente en la industria de la construcción hoy.

Este volumen proporciona una visión general de la amplia gama de posibilidades, con la gran variedad creativa y técnica de fachadas de hoy. La presentación se centra en revelar fotos, especificaciones técnicas y planos de detalle. Los proyectos de todo el mundo ejemplifican claramente cómo la relación entre el interior y el exterior es definida, diseñada y aplicada en cada caso.

Propuestas: Colegio en Carboneras

CEIP Simón Fuentes en Carboneras, Almería, 2011

Convoca: Junta de Andalucia, departamento de Educación.

El esquema de proyecto de la propuesta sitúa los volúmenes edificados de planta baja en una combinación de aulas ext-edificación-patio-edificación-patio en el eje longitudinal, alineándose estos con el lado transversal corto. Esta secuencia permite una optimización de la parcela así como el uso diferenciado de los patios por sectores de edad.

No así, el cuerpo de aulas de primaria en planta primera, se sitúa según la dirección longitudinal posibilitando aulas a este u oeste. Si bien el programa de aulas es simétrico y posibilita su reverso, se ha optado por poner las aulas mayores en una orientación noreste optando por una iluminación menos agresiva y mucho más uniforme que la Sur.