Propuestas: Colegio en Manzanares

CEIP Divina Pastora en Manzanares, Ciudad Real, 2010

Convoca: Junta de Castilla-La Mancha, departamento de Educación, Ciencia y Cultura.

CONCURSO SUSPENDIDO.

La imagen, en cierto modo austera, desde el exterior contrasta con la materialización de la luz en el interior. En esta las sutiles variaciones de las aulas, los juegos de visiones longitudinales y la rítmica de patios reorientan el conjunto al protegido patio de juegos. Se pretende realizar un conjunto duradero y de fácil mantenimiento, pero sin por ello renunciar a la enseñanza en espacios de calidad arquitectónica.

La urbanización del espacio común abierto entre las edificaciones se contempla como un área de uso cotidiano tanto en invierno como en verano, generando estancias a partir del tratamiento de pavimentos y elementos de naturación incorporados. Todo ello procura la integración en continuidad de ajardinamientos y zonas vegetalizadas con áreas de juego.

Propuestas: Colegio en Casas-Ibáñez

Colegio público San Agustín en Casas Ibáñez, Albacete, 2010

Convoca: Junta de Castilla-La Mancha, departamento de Educación, Ciencia y Cultura.

El proyecto procura la versatilidad y plurifuncionalidad de las aulas. Constructivamente se practica la misma filosofía de generación sensata utilizada en la implantación práctica. Los sistemas son los lógicos a la escala, medios y volumen de las piezas propuestas.

Todo el proyecto se modula en factores de 30 cm, carpinterías, fachada, acabados, alturas, pudiéndose incorporar la idea en el mobiliario. Todo ello conlleva un aprovechamiento óptimo de materiales y espacios, generando un menor coste y un factor de control en obra.

En esta las sutiles variaciones de las aulas, los juegos de visiones longitudinales y la rítmica de patios reorientan el conjunto al protegido patio de juegos. Se pretende realizar un conjunto duradero y de fácil mantenimiento, pero sin por ello renunciar a la enseñanza en espacios de calidad arquitectónica.

Propuestas: Colegio en Villarrobledo

 

Colegio público Francisco Giner de los Ríos en Villarrobledo, Albacete, 2010

Convoca: Junta de Castilla-La Mancha, departamento de Educación, Ciencia y Cultura.

El proyecto procura la versatilidad y plurifuncionalidad de las aulas. En el edificio de infantil éstas se separan mediante sistemas de tabiquería móvil que permiten la unión de las dos aulas en una para niños de la misma edad, posibilitándose un programa educativo diferente y apto para más alumnos. A ésta disposición se han adaptado los cambiadores y aseos, que funcionan tanto para las aulas estándar como para la fusión de éstas en una.

Constructivamente se practica la misma filosofía de generación sensata utilizada en la implantación práctica. Los sistemas son los lógicos a la escala, medios y volumen de las piezas propuestas.

Todas las soluciones proyectadas se plantean desde el ahorro energético posibilitando, si la economía de obra lo requiere, su cambio por soluciones constructivas más tradicionales.

Todo el proyecto se modula en factores de 30 cm, carpinterías, fachada, acabados, alturas, pudiéndose incorporar la idea en el mobiliario. Todo ello conlleva un aprovechamiento óptimo de materiales y espacios, generando un menor coste y un factor de control en obra.

En el caso del edificio de infantil, la cota 120 aplicada a las alturas define en toda estancia un “nivel” permanente, determinando la posición “no al alcance de los niños”. La consideración del material hasta 1,20 m como rodapié, refleja con claridad los criterios de limpieza y fácil mantenimiento.

En esta las sutiles variaciones de las aulas, los juegos de visiones longitudinales y la rítmica de patios reorientan el conjunto al protegido patio de juegos. Se pretende realizar un conjunto duradero y de fácil mantenimiento, pero sin por ello renunciar a la enseñanza en espacios de calidad arquitectónica.