Home Journal Vol 365. Año 2011/03. (Hong Kong)
Pág 96. “Escuela en el parque”
Dentro del programa de la asignatura Integración I de 2º Curso de la ETSA USJ los alumnos han trabajado sobre la documentación del Proyecto Básico como representación de la espacialidad característica de la propuesta.

El trabajo comenzó con una conferencia Introductoria de Fermín Vázquez b720, dentro de los Miércoles de Arquitectura de la ETSAZ.
En posteriores jornadas el taller desarrolló la resolución del referente documental de aquellos espacios que genera el proyecto y que son su razón de ser.READ MORE
Taiwan Architect Vol 435. Año 2011/03.
Pág 28-30. “Escuela en el parque”
Centro de Interpretación de la Naturaleza en Alberite de San Juan, Zaragoza, 2008
Arquitectos: Santiago Carroquino, Cruz Díez
Convoca: Caja de Ahorros de la Inmaculada
El Centro de Interpretación de la Naturaleza tiene como objetivo divulgar entre el mayor número de personas posible, la necesidad de conservar el medio ambiente, mostrando un ejemplo real de recuperación del medio ambiente, que utiliza racionalmente los recursos.
El proyecto crea un espacio natural, granja escuela y aula de la naturaleza, enfocado a visitas de colegios y a quienes estén interesados.
Concurso para nuevo Ayuntamiento de Escatrón, Zaragoza, 2008
Arquitectos: Santiago Carroquino, Hans Finner
Colaboradoras: Marta Quintilla, María Pía Canals
Convoca: Ayuntamiento de Escatrón
La complejidad y variedad del programa propuesto, la necesaria independencia de circulaciones, el desarrollo de las obras en dos fases, así como la demanda de una “edificación exteriormente atractiva para usuarios reales y potenciales” son los ejes de la propuesta.READ MORE
Stepien y Barno han publicado la entrevista que nos realizaron en nuestro estudio de Zaragoza. Una jornada muy agradable de la cual extraemos el siguiente análisis de nuestro estudio que consta en la conversación “…sus respuestas no dejan lugar a duda de que estamos hablando con un arquitecto que tiene los pies en la tierra, la sensatez por bandera y que, a pesar de su juventud, tiene una interesantísima obra construida…”
La entrevista completa en: Blog de Stepien y Barno
Casas, escuelas, gimnasios, guarderías, baños, consultorios, clínicas, albergues, microempresas, centros comunitarios, cocinas, oficinas y bodegas, son tan sólo algunas estructuras que pueden construirse en base a contenedores, con el objetivo de ofrecer a la sociedad una alternativa con valor agregado frente a las construcciones convencionales, tales como movilidad, tiempos de edificación y hasta incentivos fiscales.
Se evita usar materias primas que en su proceso representen un gran impacto para el medio ambiente, la erosión del suelo es menor y se aprovechan todos los recursos naturales: luz solar, corrientes y cámaras de aire. El 80% de los materiales utilizados en la obra proceden del reciclaje.
Al ser un sistema de prefabricación, evita grandes tiempos de construcción y el coste por metro cuadrado (m²) oscila entre un 40% y un 60% del de una construcción convencional.
CONCEPT Vol.141. Año 2011. Editorial Maru (Korea)
Pág 60-65. “Escuela en el parque”
La presente propuesta pretende dar respuesta a una reclamación de jóvenes y vecinos del casco histórico, resolviendo de un modo económico, rápido e innovador dichas demandas. Como consecuencia se activará un polo de actividad en pleno corazón de la ciudad histórica, reciclando un solar que actualmente es un potencial basurero y foco de infección, anexo a un colegio.
La actuación podría inscribirse tanto en las actuaciones relativas a la capitalidad cultural Zaragoza 2016, como en las actuaciones de la oficina de vivienda joven CIPAJ, así como en la revitalización del Casco histórico PICH.
Se propone construir en cuatro meses y con un coste inferior a los 120.000 € 10 viviendas para jóvenes en régimen de alquiler.
El solar escogido en el Po Echegaray y Caballero, tiene una capacidad para 10 módulos dobles tipo. Se podría estudiar, dentro de la propuesta, la inclusión de un pequeño equipamiento para jóvenes en el fondo del solar.