EIStaIsabel Archivos | santiago carroquino

24/10/2013

Visita estudio japonés Hibino Sekkei

Hoy Jueves 24OCT hemos recibido la visita del estudio Japonés de Arquitectos dirigido por Taku Hibino.

El estudio Hibino Sekkei está estos días realizando un viaje por España compartiendo experiencias con diversos estudios de arquitectura en lo relativo al diseño de espacios educativos.

En nuestro caso hemos realizado la visita a la Escuela Infantil Santa Isabel

Ha sido una jornada altamente gratificante y estimulante, aprendiendo maneras de hacer de diferentes culturas unidas por el aprecio a la arquitectura que enseña.

Tendremos que devolver la visita.

29/03/2012

Conversaciones Transversales II

Ayer tuvo lugar la 2ª Mesa Redonda que se celebra con motivo de la exposición “(1975-2010) ARQUITECTURA ESPAÑOLA 35+. Construyendo en Democracia”, en la que ha participado la “Escuela Infantil en Santa Isabel” de santiago carroquino | arquitectos.

En ella participaron Mariano Bayón, Francesc Gual, Juan Carlos Sancho y Edgar Gonzalez, con el objetivo de reflexionar acerca de hacia dónde se dirige el futuro de la arquitectura española.

Las convocatorias de las próximas mesas redondas serán el próximo 18/4 y la cuarta y última el 3/5.

08/03/2012

Catálogo: 35+ Construyendo la democracia

La exposición “35+ Construyendo la Democracia: 35 años de Arquitectura Social Española”, que puede visitarse desde el 26 de Enero en la Sala Zuazo de las Arquerías de los Nuevos Ministerios, en Madrid, se completa con la publicación del catálogo de la exposición.

24/01/2012

Construyendo la Democracia: 35 años de Arquitectura Social Española

La exposición “35+ Construyendo la Democracia: 35 años de Arquitectura Social Española”, en la que ha participado la “Escuela Infantil en Santa Isabel” de santiago carroquino | arquitectos, después de haber itinerado en el Museo Benaki de Atenas (Grecia) el 12 de Abril de 2010, y en el Museo Leventis de Nicosia (Chipre) el 15 de Junio de 2010, se inaugurará en la Sala Zuazo de las Arquerías de los Nuevos Ministerios, en Madrid, el próximo Jueves 26 de Enero a las 2o,ooh.

16/05/2011

Construyendo la Democracia: 35 años de Arquitectura Social Española

La exposición “35+ Construyendo la Democracia: 35 años de Arquitectura Social Española”, en la que ha participado la “Escuela Infantil en Santa Isabel” de santiago carroquino | arquitectos, después de haber itinerado en el Museo Benaki de Atenas (Grecia) el 12 de Abril de 2010, y en el Museo Leventis de Nicosia (Chipre) el 15 de Junio de 2010, va a ser montada esta vez en la Sala Zuazo de las Arquerías de los Nuevos Ministerios, en Madrid, el próximo día 16 de Junio de 2011.

Presenta un conjunto de obras representativas del periodo comprendido entre los años 1978 y 2008, subrayando cómo la arquitectura encarna materialmente y da respuesta a los cambios políticos introducidos por la Constitución Española de 1978.

La muestra busca explicar la correlación entre la construcción del Estado Democrático y Social, y la generación de bienes de servicio público e interés social en la reciente historia de España. Así, la salud, la vivienda, la educación, el transporte, el deporte, la cultura y el medio ambiente, son materializados en edificios e infraestructuras transformadoras del paisaje de España y la calidad de vida de sus ciudadanos. La democracia no sólo se legitima a través del voto ciudadano, sino también por su capacidad para repartir bienes de servicio público, y en ello, la arquitectura cumple un papel insustituible.

20/12/2010

Kindergartens, Educational spaces

Kindergartens, Educational spaces. Braun Publishing. Noviembre 2010

Durante demasiado tiempo, los arquitectos de escuelas infantiles han estado aparentemente preocupados por los principios de durabilidad, la maximización del espacio, y la minimización de los costes. Sin embargo, esto también significaba olvidar que estos medios deben promover la diversión, el aprendizaje y la creatividad. Sin embargo, el campo ha estado experimentando una revolución y este volumen presenta 60 de las innovaciones más destacadas a nivel mundial recientemente. Los proyectos seleccionados resultan de la colaboración entre educadores y los diseñadores siendo singularmente fructíferos para la planificación y construcción de escuelas infantiles. Algunos contenidos: Jardín de Infancia en Sighartstein, Austria (Kadawittfeldarchitektur); Els Colors Kindergarten en Barcelona, España (RCR Arquitectos); Taka Tuka Tierra en Berlín, Alemania (Baupiloten); M Bubbletecture en Shiga, Japón (Shuhei Endo); y, jardín de infancia en Ramat-Hasharon, Israel (arquitecto Lev-Gargir).

19/02/2010

Z arquitectura, Nº 13-14 Año 2010 Ciudad[uno]

Z arquitectura, Nº 13-14 Año 2010 Ciudad[uno]

Páginas: 26-27. Escuela Infantil Santa Isabel

Páginas: 36-37. Biblioteca Actur Norte

Página 68. Planimetría E.I. Sta. Isabel

Página 74. Planimetría Biblioteca Actur Norte

Y para concluir:

Páginas 82-83: Escuela de Arquitectura de la Universidad San Jorge: principios

Una conversación con Félix Arranz, Director y Santiago Carroquino, Director adjunto, de la ETSAZ de la USJ.

+ info: Z arquitectura (C.O.A.A.)

01/02/2010

2 Arquitectura docente | Architecture for educational purposes

2 Arquitectura docente | architecture for educational purposes. Arquitectura Singular. Editorial Pencil. 2010 (en preparación)

Escuela Infantil Santa Isabel

Descripción:

La arquitectura destinada a la docencia se mueve entre unos estrechos márgenes acotados, por un lado, por la evolución de las teorías pedagógicas y didácticas, concretadas en minuciosas normativas y estándares, y, por el otro, por los conocimientos específicos que se transmiten, desde el nivel preescolar hasta la formación universitaria y profesional.
En esta coyuntura, la arquitectura corre el peligro de quedar prisionera en la tupida malla que forman todos estos requisitos. Sin embargo, la buena arquitectura no sólo ha de responder adecuadamente a todas esas demandas sino que debe ser capaz de dar un salto creativo, convirtiendo el espacio donde se transmite el conocimiento en un elemento enriquecedor en el proceso de formación del alumno.

Los edificios escolares son, de hecho, una herramienta educativa más con un relevante papel. Este es, precisamente, el principal reto al que se enfrenta la arquitectura docente.
Algunos de los estudios que desarrollamos en esta publicación son:

Santiago Carroquino|arquitectos, Takaharu + Yuri Tezuca, ARX Portugal, MGM, JVA…

+ info: Pencil